1. 教育培训，教育培训行业如何提升教学质量？
教学质量一直都是教育培训行业的生命线，好的教学质量是每一个机构赖以生存的根基，提升和保证教学质量，对于不同的教育培训机构都有各自的规则和措施，但整体来看，可以从以下几个方面来阐述：
培训机构提高教学质量？就是PDCA循环，也称戴明循环，是美国戴明博士提出的。P：Plan，对应备课；D，Do,对应上课；C，Check，对应听课，及延伸的考试；A，Action，对应评课，及延伸的教研会和培训会。
P，备课。
很多教育培训机构在这一环节明确要求做到“五备”，“三个层级”即：备家长，对应的是服务度，即让家长喜欢你的程度；备学生、备学法，体现的是教学度，即让学生喜欢你的程度；备教材、备教法，体现的是专业度，即让专家喜欢你的程度。“备家长”解决“有钱”的问题，“备学生、备学法”解决“有趣”的问题，备教材、备教法解决“有效”的问题。
在全日制学校，备教材、备教法是第一位的，备学生、备学法是第二位的，没有备家长，因为培训机构是以学生为中心，解决个性化和高标化，家长可以客大压店。家长甚至可以将在全日制受的气释放到培训机构，我们需要谦卑地以服务业心态化解之。
备家长的时候我们要问三个问题：第一问家长想要什么？第二问学生想要什么？第三问我能给什么？意在达成两个目标：一是提高续班率，二是增加转介绍。
五备的载体是教案，分为标案、详案 、略案三种。一般来说，新教师要求写详案，老教师可以使用略案，但不可以没有教案。标案则不长不短，适合于大部分教师。每个学校应备A、B两套不同风格和内容的标案，供大家备课时参考。从内容上，教案也分三种：课时教案（这节课讲什么）、单元教案（这次课讲什么）、学期教案（这学期讲什么）。
教案不仅是上课的依据，还要向家长公示，一是接受客户监督，二是让客户了解进度。
关于上课。有两种课堂：学生课和家长课（如家长会、家长讲堂）。学生课有七个环节：
预热：玩玩小游戏刺激情绪，以饱满的热情投入学习中。
复习：结合孩子们的作业情况，对课程重点进行回顾，复习之后导入新课。
呈现：或叫导入，可多种方式呈现，切忌拖泥带水。
操练：呈现一个操练一个，分为机械操练、半机械操练、有意义的操练。
应用：即理论联系实际，包括社会、生产、生活实践，要符合孩子们认知水平。
巩固：将本节（次）课重点一线串起。
作业：包括书面作业和口头作业，而且要求在什么时间、以什么方式完成，如周三前发到群里。不能拖太久。
我之前参与过很多机构的运营会议，在我看来，听课是有效保障和提升教学质量的手段之一。曾经做过一个统计，概括了目前上课常见的问题有：
1.学生迟到。多数老师对学生迟到没有任何惩戒，要让孩子认识到自己的错误并加以改正。如对全体同学鞠躬，并说：“对不起，我迟到了！”
2.家长混坐。课堂对家长开放时，家长必须坐到家长区，上课期间不可以对学生指指点点，不允许接手机、打毛衣、睡觉，做与课堂教学无关事情，否则取消陪读资格。
3.重点不突出。听完之后不知道重点在哪里，而难点又过于集中，消化不掉。
5.操练单一，交际环节不足，不能理论结合实际。
6.提问不均。老师总把机会留给活跃的学生，有的孩子一节课都不举手，可能成为掉队的现象。上课不仅要看学生，还要看家长的反应。此问题反映了备学生环节的不足。
那我们要用什么去检测我们的教学质量？听课+考试。在家长和学生投票之前，我们从两个维度来预防：一是教师维度的教学质量监测，如听课；二是学生维度的学习效果评估，如考试、比赛。
而最终的检测，则是续班率和满班率，简称“两率”。高续班率是高满班率的基础，高满班才会带来高利润。但“两率”是相对滞后的，前期要充分利用后听课和考试两个环节为提高“两率”服务。
对机构来说，校长的两大基本任务是听课和算账，所以听课是每周的标配之一。不仅自己听，还要带教学主管听，带专家听，组织教师互听。下周教研会时，第一项任务就是听课反馈。目前多数学校无人听课，课堂教学放任自流，太可怕了！
要关注学生期中和期末考试，及时解析。
A，改进。即评课环节，及延伸出的“两会”：教研会和培训会。
教研会是解决近期问题，培训会是解决远期问题。教研会在前，培训会在后，教研会至少一天，解决产品的标准化和流程化，培训会解决系统性提高问题，每周一训，半天到一天。人人都是讲师，承担不同任务。
每一周，完成一个PDCA的闭环，但同时又是下一个新的PDCA的开始。反复抓，抓反复，才能波浪式前进，循环式上升。
有PDCA的推动，老师会有紧张感，分校会有紧张感，以不断地提高团队综合能力，续班率更稳定，满班率更高，带学生的数量更多了。只有严格的、足够的PDCA，学校的教学质量才能每周持续地进步，产品在市场中才有竞争力。
2. 火星教育培训靠谱吗？
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中 小学教育培训 实际上是中小学的课外辅导培训，针对中小学生的各个考试科目和兴趣科目进行课外的辅导和培训，从而满足学生的培训要求。
一般说来，一个中 小学教育培训机构 的招生状况和生源，与培训效果、知名度与规模、服务质量、教师水平、交通地点和其他因素等等有关，而新开设的培训机构，在这方面是一个空白，如果交通地点和其他方面没有优势，起步可以说是很艰难的，因此应该通过各种办法招收学生，为培训机构创业开个好头。下面简单说几个方面给您参考:
一、聘请有经验和有教育水平的老师很保证教学质量，只有好的教学质量，才能稳定生源，否则即使招到学生，教学质量跟不上，生源也会慢慢的丢失。
二、运用各种推广宣传方式提高品牌知名度，在学校和人群密集的地点，利用发传单来做宣传的，这个也是培训机构起步的方法之一，资金宽裕的话可以做一些必要的网络宣传，在一些搜索引擎和品牌门户网站投放品牌广告，不过费用一般不低，但是性价比高，毕竟现在是互联网时代，大家对网络的接触无处不在。网络广告宣传面会更大一些。还可以通过大量人际关系，亲戚朋友，一传十十传百，由于熟人介绍，很容易得到信任，也可以稳定生源。
三、一定的资金投入，保证教育基础，使学生有一个好的学习环境，无论家长还是学生本人，对于学习环境都是很看中的。另外，培训过程的方式和方法要特别注意，给学生一个温馨而严肃、紧张又有发挥潜能的学习气氛，学生和家长耳目一新，从而得到首肯，可以逐步增加学生人数。
四、收费合理。机构刚刚成立，合理或者说比较优惠的收费，才能打开局面，眼光要长远，不能目光短浅。
4. 教育培训行业现状分析？
现在基本都线上线下并行了，而且越来越趋向于线上直播的形式。直播授课平台也越来越多花样了。建议最好不要错过了在线教育这边的红利。
5. 做教育培训有哪些风险及应对办法？
一、培训可能存在哪些风险 1、外派培训员工的学习效果未达到企业的预期，或不能满足企业要求，企业不但蒙受经济损失，而且容易挫伤员工工作的积极性;
2、外派培训员工在培训后没有完成约定的服务期就主动离职，企业势必会蒙受经济损失，甚至是巨大的经济损失。培训后员工的离职将成为企业最大的培训风险。
二、如何防范培训风险
(一)、合法建立规章制度。
公司必须建立健全相关培训管理的规章制度，做到内容合法、程序合法。
(二)、合理设计培训协议。
培训协议约定企业和员工在培训中应承担的责任和义务。《劳动合同法》中明确规定了用人单位为劳动者提供了专项培训费用，对其进行专业技术培训的，可以与劳动者订立培训协议，约定服务期。如何合法、合理的设计培训协议，将是企业有效规避培训风险最直接最有效的方法。
(三)、依法与员工订立劳动合同。
企业如没有依法与劳动者订立劳动合同，既要承担违法责任，又不能主张劳动者有关培训的违约责任。依法订立劳动合同可避免部分人员利用法规政策的空子，寻找企业的漏洞。
(四)、养成良好的培训管理习惯，包括:
1、不要在试用期内对员工进行培训。虽然试用期也属于劳动合同期，但限试用期是一个特殊阶段，企业对试用期员工进行培训后，如员工离职，可能会引起不必要的麻烦;
2、不要一次性投入过多的培训费用。一次性投入过多的培训费用，若员工离职，即使企业能得到违约金，但由于数额巨大，员工没有偿还能力，可能导致员工不辞而别，企业同样也会蒙受经济损失;
3、培训结束后，培训费用需员工本人再次签字确认。这样表示员工对培训费用没有任何争议，即使日后引起劳动争议，企业也能掌握充足的证据。
(五)、对于培训后企业如何用人,要作出明确的规定或建立员工的上升通道,使员工能够按照职业生涯的轨迹发展自我、完善自我,为企业所用。要建立培训后的考核监督跟踪机制,发展企业生产或经营骨干队伍,使培训成为企业发展的动力源。
6. 教育培训行业前景如何？
教育培训行业目前的前景是非常好的，因为各个企业甚至是个人都非常注重个人的教育培训的发展，这有利于整个社会的进步
7. 全息式教育培训是？
全息教育培训不仅仅局限于一间教室或者一方教育场所，而是一种全数据、超智能化的“学习空间”，在人工智能（AI）和机器学习（ML）支持下，实现自动化管理。全息教育培训重新定义了数据、环境、人员等对象的显现方式，在给学习者带来全新沉浸式体验的同时，赋能学习空间的存储与管理等功能，实现泛在全息可视及远程实时“在场”感与多元交互。
