幼升小(小孩小学时候上什么培训课好呢)

1. 幼升小，小孩小学时候上什么培训课好呢？

多去学习提高能力的课！

比如提高记忆力、专注力、阅读速度、控制情绪、控制时间、演讲、舞蹈、琴棋书画、英语对话、听力等能力方面的学习！

新教改以后，会对孩子们的阅读速度难度加大。因此要提早进行训练！这跟父母的辅助也分不开。不能再像过去，把孩子交给学校，自己只出钱就万事大吉了！

幼升小(小孩小学时候上什么培训课好呢)

2. 现在的小学老师是不是太好当了？

我的回答是，现在的小学老师太不好当了！工作日复一日地琐碎、繁杂，既要做好日常教学工作，还要写很多材料，更要承受一些压力。其中的辛苦，小学教师心里冷暖自知。

我先解答题主的问题：老师让家长批改孩子所有的作业，并要出题训练，这应该是极个别老师的行为，我确实是头次听说。据我了解，老师让家长批改孩子的作业也只是偶尔为之，是为了让家长了解孩子的学习情况，千万不可以偏概全。

针对题主的问题，我身为小学老师深谙其中的苦乐，我想说说我眼中的小学教师。

一、从教育对象来说，做小学教师的不容易

1.一切从头开始

小学生走进小学校园，对一切充满着好奇，但是学习生涯才开始，老师基本上是从头开始教会孩子学习。

课堂常规：上课怎么坐端正？怎么回答问题？怎么摆放文具……学习知识：汉语拼音怎么发音？汉字一笔一画怎么书写才规范？课文怎样才能读得正确，流利，有感情……人际交往：怎么和同学和睦相处？学习中怎么和同学合作？怎么做值日……点点滴滴，事无巨细都需要老师一点一点手把手地教给孩子。

记得我教一年级的时候，每天的值日生，我都是带着孩子做的，一边做，一边教，坚持了一学年。

2.要教得有趣

孩子是形象思维为主的认知特点，单纯的讲授知识，孩子的注意力无法持久。为提高学习效果，老师要得花大心思思考，怎么才能用自己生动的语言，丰富的表情，生动感人的故事以及形象直观的课堂形式，去引导孩子去学习。这需要老师做很多的课前准备工作，课后还要通过和学生交谈，作业批改、检测等多种形式来了解孩子的知识掌握情况。孩子有差异，老师必须逐个分析，因材施教。

教师面对的不是一堆材料，是活生生的人，是发展中的人，工作充满了变数。所有预订计划、方案，都有可能变化，需要教师随机应变。

老师也会难过、生气、冲动的时候，老师却必须压制自己，和颜悦色，重新来过。没有足够的耐心，爱心，包容心，是没有办法去做小学老师的。如果碰到支持理解的家长，尚有一丝欣慰，反之，心中戚戚然。

二、从工作量来说，做小学老师不容易（只针对当地情况谈谈）

课时量：小学老师最少每周也是14节课，最多的达每周22节课。一节课只有40分钟，但是课前准备老师要做很多功课，课后巩固要付出很多心血。还要参加相关业务培训、教研活动，这些都不算课时量的。

作业批改：每次作业，老师要一题一题地改，一本一本的批，再订正讲评。特别是作文批改，全班几十个学生，老师要逐字逐句的看，包括每个标点的。还要找到孩子作文当中的优点与不足，逐个写评语。没有教过小学语文的，很难体会批阅作文，讲评作文的繁重。

检测试卷：老师要一张一张的批改，还要做试卷分析，找到孩子没有掌握好的知识点，哪些是需要个别辅导的，哪一些是共性问题，需要老师在班上辅导的，调整下一阶段的教学方法。

撰写材料：老师刚开学时，要写学科教学计划、单元备课计划、课时计划、班主任计划、培优辅潜计划等等，每天上完课要写课后反思，复习阶段还要写复习计划，期末要写质量分析，教学总结，做家访要有家访记录等等。上级检查也要查看工作的痕迹资料。

班主任期末还要写每一个学生的成绩报告册，要登记孩子的成绩（等级），写上评语，进行综合评价。班主任还要担心孩子的安全问题，确实是压力山大。

每天我天不亮就去上班，在路上更多看到的是老师、孩子和家长，还有环卫工人。大清早，老师的办公室的灯早已经亮了，傍晚还在办公室批改今天的作业，准备明天的课。

老师还有很多工作，我没能全部写下来。

小学老师的确不好当！我亲眼见证了小学老师的工作，他们的辛苦，他们的付出，他们的奉献，这一切已经成为自发行为。小学老师没有奢望要得到什么额外的报酬，只需要孩子的尊敬，家长的理解和领导同行的肯定。

以上纯属个人观点，可交流，请勿喷。

3. 孩子小学生学习英语？

根据我对自己孩子两种学习经历的评估：线上学习效果好。

孩子于2013年大约7岁的时候报了某知名辅导机构的两期线下教育：一期暑假班，一期寒假班。当时花费一共2万元。暑假上课模式为每天2个小时，集中一段时间上完。寒假班是每周末一次，一次2个多小时。

上完两期后，感觉效果不彰，停止了这种线下模式，直到2017年2月，隔了三年，选择了线上模式，然后一直坚持到现在。

评估孩子的学习经历，我总结两种学习模式的主要优缺点如下：

线下模式：跟老师同学面对面，学习之外，还有社交，比线上模式要更有趣一点。但线下模式我觉得缺点多于优点：第一、不够便捷省时。送孩子上课，来回路上需要1个多小时，另外，孩子小，上课的时候需要父母一方付出时间陪伴等待。第二、一周一次课，如果父母平时疏于监督，孩子的英语学习会停留在“学习-遗忘-再学习-再遗忘”的循环怪圈。以我自己的孩子为例，因为我们平时对他完全缺乏一个监督复习的环节，他当时上完两期线下辅导班的效果：除了英语发音更地道了一点，单词、语法以及口语还是停留在少得可怜的地步，第三、线下教育相比较线上教育，费用要高出不少，不够物美价廉。

2017年2月孩子小学5年级，由于孩子英语成绩一般，在停滞了将近3年的英语课外辅导之后，我们选择了线上教育。当时选择的是一家很有价格竞争优势的线上教育，一节课25分钟，大约20多元人民币，主要以菲教外教为主。这样坚持了半年多，从英语成绩、口语、听力来看，孩子的进步异常明显。从小学6年级，英语逐渐成为孩子的优势科目，他的英语成绩，在班级甚至年级都是数一数二，这种优势一直持续至今。

关于线上教育，便捷省时，但主要优点在于：由于物美价廉，所以家长可以每天给孩子安排一节线上课，这种上课模式可以有效避免孩子的“学习-遗忘-再学习-再遗忘”的怪圈，通过高频度的重复，孩子无形中可以形成很好的词汇量积累以及英语语感培养。我身边不少英语学霸的家长，大多采取的都是线上教育模式，目前看来这种模式值得肯定。

当然，线上教育也有缺点：就是孩子要有足够的自律性，要能“坐得住”，太小的孩子不适合这种上课模式。所以，最终选择还需要家长结合孩子自身的特点而定。

以上，供参考。

4. 作为一名入职三年的小学教师？

你刚入职教师队伍三年，已经遇到自己最大的敌人：平庸和倦怠。

小学教师的工作很辛苦，但是如果只将精力投入在应付表面化的日常事务中，你很快就会产生职业倦怠，疲于奔命，缺乏幸福感和意义感。那么你很快会从教师职业中被掏空。

一、要找到教师职业中的幸福感和意义感

曾经有一位年轻的小学教师，说自己毕业后工作了一段时间后，发现工作内容琐碎之极，无聊之极。当时，每天上班走到校门口，听到里面传出孩子们叽叽喳喳的声音，她就觉得头疼，不想进去。她把这种心情告诉了自己的父亲，父亲用那一代人惯常的逻辑回应她:“这是你选的专业，学的就是这个，就要干到底。”幸运的是，她渐渐地度过了那一段“磨合期”，接受了现实，并且找到了工作的乐趣。

三、凡是从教师职业当中得到幸福感和意义感的成功的教师，都有些共同的特点：

1、他们有勇气对自己的选择负责到底，他们发现了教师职业的特殊意义，并将这种意义与自己的人生意义有效地连接起来。

2、他们发现做教师可以督促自己保持健康良好的生活方式，约束自己的谈吐和行为表现等。

3、他们还发现做教师意味着不断学习充电，不断更新观念和反思自己，于是不停读书学习，不停地从与学生的互动中碰撞出新的火花，得到新的启发。

4、他们发现做教师可以一直在变，一直保持鲜活的生命状态，点点成为更好的自己。

5、他们还发现，当看到一届又一届学生从“小不点”长大成人，自己就成了阅尽千帆的智者，对于人生道路的百转千回有了更加深刻的认识和感悟。

三、向优秀教师取经，汲取营养，让自己站得更高

牛顿曾经说过:“如果说我比别人看得远一些，那是因为我站在巨人们的肩上。”我们教师要想发展自己，也应该向优秀教师取经。

通过与一些优秀教师接触，学习有关资料，从他们的成长过程中，教师可得到许多重要的启示。优秀教师尽管各有特点，但发展自己的四个轮子一实践、学习、思考、交流，同时旋转，和谐配合，则是他们共有的。

四、教师涨薪

2019年12月20日，国务院教育督导委员会办公室近日发出通知，将于2020年开展义务教育教师工资待遇落实情况督导，要求高度重视义务教育教师工资待遇保障工作，义务教育教师平均工资收入水平应当不低于当地公务员平均工资收入水平。

落地：国务院教育督导委员会办公室在“微言教育”和“中国教育督导”微信公众号同步开通“义务教育教师平均工资收入水平不低于当地公务员平均工资收入水平举报平台”。这一公告的发布，保障了教育教师的基本权益。

这位年轻教师，既然选择了教师职业，就调整好心态，让自己爱上这份职业。

5. 到底面试考官的评判标准是什么呀？

志小鼎建议：一定要考！！！一定要考！！！一定要考！！！

因为如果你不早点考的话，在未来很可能会因为学历、专业等因素影响，无法参加教资考试了！

正好近期教资面试即将开始报名，志小鼎在这里给大家说说教资面试的小知识吧↓↓↓↓

一、教资面试的流程

报道 → 候考 → 抽题（面试测评软件系统）→ 备课（教案/活动演示方案，20分钟）→ 规定问题（结构化，共2道题，5分钟）→ 试讲（10分钟）→ 答辩（5分钟）→ 评分

二、教资面试评分标准

三、教资教态该如何准备？

关于教姿教态和服饰等，同学们要格外注意一点：展现得好不会加分，但如果教姿教态或服饰不好，一定会降分！

教姿教态分为如下几部分：手势语言、面部表情、姿态站姿、眼神交流，其中最重要的：微笑！微笑！微笑！

温馨提示：如果你天生面部高冷，请咬五天筷子~

四、该准备什么样的衣服？如下为错误示范↓↓

尤其是西装——千万不要穿正装去面试，会给考官留下“ta不像一个老师”的印象，必定会影响分数。

那么该如何准备考试当天的穿着呢？

现在进入夏天，同学们可以选择浅色系、看起来清爽不油腻的衣服，例如：

女生可以选择适合身材、合适色系的长裙，搭配圆头或方头粗跟鞋等。

男生可以选择休闲衣休闲裤休闲鞋，衬衫也是可以的，但尽量不要穿运动鞋（体育学科除外）。

总之一句话：大家的穿着要严守“看起来更像老师”这个原则。

对于题主来说，三次面试没过很有可能是面试临场发挥出现问题或者面试穿着触碰 “雷电” ！对此，志小鼎建议：

1.参照上文要求进行穿着搭配，锻炼自己的言谈举止；

2.对照镜子勤加练习无生讲课，找有经验的人帮助你指出讲课的问题所在并加以改正；

3.在人多的地方通过当众演讲、唱歌、跳舞等方式锻炼自己的胆量。

6. 成都市外来人口子女如何小学入学？

二、成都市外地生入学政策

报名条件：

1、进城务工人员主要指在本市居住务工的非本市户籍人员及本市户籍跨行政区域居住务工人员，其中中心城区（青羊区、锦江区、成华区、武侯区、金牛区、高新区、天府新区）视为同一区域。

外地户口报名材料：

1、身份证原件和复印件；

2、成都市居住证原件和复印件；成都户籍跨行政区域的人员需用《成都市居住登记证明》代替居住证，不论是居住证还是居住证明都须满一年；

3、申请人及其子女同一户籍的户口簿；

4、子女在市中心城区就读，须提供与中心城区内用人单位依法签订的劳动合同，或是申请人在中心城区内办理的工商营业执照(含纳税或免于纳税相关证明)；

5、子女在郊区(市)县就读的，须提供与该区(市)县内用人单位依法签订的劳动合同；或是申请人在该区(市)县办理的工商营业执照(含纳税或免于纳税相关证明)；证明截止2019年5月31日，需满12个月；

6、申请人需提供截止2019年5月31日，已在本市连续依法缴纳社会保险费满12个月的证明，中途不能断保！(且申请入学当月处于持续缴纳状态)。

2020成都幼升小最全攻略，你想知道的政策、户籍产权都在这里了

随迁子女入学

符合条件的进城务工人员、外籍人士等其他人员子女入学暂仍按各区教育行政主管部门的相关要求办理入学。

持政府公租房/廉租房协议的锦江区、青羊区、金牛区、武侯区、成华区户籍人员子女完成网上报名后，如需在公租房/廉租房所在地入学，须持相关材料到户籍所在区（市）县教育行政部门提交申请，户籍所在区（市）县教育行政部门初审后通过“成都市小学入学网上报名系统”将申请人子女注册信息转公租房/廉租房所在地区教育行政部门，申请人再到公租房/廉租房所在地区教育行政部门办理。

四、户籍、产权归属等幼升小疑问解答

户籍问题之“产权归属”

1问：房子户主和产权是爷爷辈的，孩子能正读对应的学校吗？

答：产权的归属直接影响孩子上学的“划片顺位”，即参加划片时的优先顺序。房子的产权属于爷爷（或者四老，奶奶、外婆、外公）则算作第二顺位。

2问：成都有房子，夫妻共有产权，妈妈户口不在成都，能否上对应小学？

答：只要是夫妻任何一方有百分百的产权或者共有百分百产权，孩子户口在成都，都是第一顺位，可以上对应小学。小学划片并没有规定“夫妻双方的户口一定要在成都”。只要孩子的户口在划片规定的地址，且房子产权属于“夫妻双方或夫妻任何一方独有”，均按照第一顺位处理。

3问：产权是孩子的，属于第几顺位？

答：根据顺位规则，产权是孩子且户口是挂靠这套房子，属于第一顺位。

4问：成都有房子，并且产权也属于夫妻双方，但是房子不足90平米，能为孩子落户吗？能正常入学吗？

答：如果夫妻双方是本科及其以上学历，则可凭学位证、毕业证直接到房子所在户籍中心办理户口；如果夫妻双方是本科以下学历，则要求产权面积满了90平米能直接上户，90平米以下需要2年的社保或两年的居住证上户。（主城区以外的地区没有这项规定）

5问：爸爸户口在金牛，妈妈户口在武侯，孩子在哪里上学呢？

答：需要强调，孩子上学只与“孩子的户口”和“孩子户口所在房子产权”有关。与父母双方的户口无任何关系。孩子能在哪里上学，直接取决于“孩子户口”和“孩子户口所在地产权归属”。

6问：外地户口，在成都购买了一套学区房，亲戚的孩子能否迁到我的房产上读对应小学呢？

答：肯定不可以！除非“法律上过继给你”！

7问：已在成都居住5年，但是居住证在2019年7月份才办下来，这样算居住满一年吗？

答：根据政策规定，申请人需提供一年以上的居住证明，证明包括以下5种：

（1）、房屋所有权证；

（2）、购房合同；

（3）、房屋租赁备案凭证；

（4）、房屋租赁合同；

（5）、单位出具的集体宿舍证明。

你只需提供1年以上的房屋租赁凭证和租赁合同，就算是居住满一年。

8问：我是崇州户口，没有大学学历，也没有办居住证，在高新区买了50平米的住房，能把户口迁到成都吗？

答：可以办理户口迁移，因为崇州属于成都范围。因此可以按照同城迁移的方式进行办理，不受房屋面积的限制。

9问：房子在温江，把房子卖了，户口全上到锦江区奶奶那，孩子读书是否可以在锦江区上学呢？

答：可以，这种属于划片入学中的第二顺位，但是孩子父母需要去房产局开具无房证明。

10问：现在小学入学落户有时间要求吗？

答：目前教育局回应没有此类规定，只要在小学入学划片前迁入就可以。

11问：孩子户口跟着妈妈，女方户口跟着自家爸妈，男方户口跟着自家爸妈，孩子上学该在哪上？

答：如果夫妻双方都没有房子，孩子需要在妈妈那边入学，同时要开具监护人无房产证明。

五、成都优质公办小学推荐

成都公办小学的“五朵金花”和“新五朵金花”（本部）

从上世纪80年代开始，根据成都学校的发展和在市民中的口碑，在成都公办小学界形成了“五朵金花”一说。

所谓”五朵金花“指成都实验小学（青羊区），成都泡桐树小学（青羊区），成都龙江路小学（武侯区），成都师范附属小学（锦江区），成都盐道街小学（锦江区）。

到了上世纪90年代末到如今，一批办学质量稳定，无论师资和硬件都投入较大的公办小学崭露头角，形成了“新五朵金花”一说。

所谓“新五朵金花”指成都草堂小学（青羊区），四川大学附属实验小学（武侯区），成都天涯石小学（锦江区），成都双林小学（成华区），成都石笋街小学（金牛区）。

也有一种说法是：成都草堂小学（青羊区），成都金沙小学（青羊），四川大学附属实验小学（武侯区），成都双林小学（成华区），成都人北小学（金牛区）。说法还有很多种版本，但这些小学，成为成都公办小学的名校，无论在家长心目中还是在业内，相信是没有多少争议的。从每一年公办小学的择校，主要备受家长关注和角逐的热度来看，就是最好的证明。

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